多元化發展開創學校新紀元: | |
各種學制兼容並蓄,除原有之商業職業類科(高商)外,民國八十四年配合市府政策,成立普通高中部兩班及體育班一班,民國八十五年配合教育部政策,成立綜合高中。 本校招生管道計有自願就學方案分發,推薦甄選,申請入學、技藝(能)成績績優保送,體育實驗績優甄試,高中、高職聯招等七種入學方式,符合教育改革適才適所及入學管道多元化的趨勢。
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升學與就業並重,拓廣學生發展空間: | |
為兼顧學生之升學與就業,本校積極提供各項升學資訊,輔導學生養成正確之讀書態度,並採學長制,使學生能就近向學長請益。 本校設有就業輔導組,提供學生各項就業資訊,平時則加強學生專業技能,安排各項考試、競賽,以提高學生畢業後之競爭力,故本校之畢業生在業界均能獲得好評 與中興銀行實施建教合作,提供學生實地學習經驗。
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重視體育活動,強化身心 | |
為培養學生成為身心健全之國民,本校不只注重智育,並且極推動體育活動,每學期均辦理各項班際體育競賽獲得學生熱烈迴響。 成立體育班,積極培養體育人才,本校之手球隊已連續十年到歐洲參加錦標賽,連獲十年冠軍盃,為校為國爭光。 組織手球隊、排球隊、籃球隊、桌球隊、及培訓田賽選手參加各種比賽。 自八十五學年度起,除運動會外,並於平時陸續安排拔河、排球、籃球、大隊接力等各項比賽,不時製造運動高潮,頗受學生歡迎。 為使教師於繁重課業外,亦能注意個人身體健康起見,本校在各教師辦公室均設有健身器材,供教師休閒運動。 |
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輔導與訓育並重,照顧每一位學生 | |
為養成學生均有高尚的品格,本校特別重視學生德育之養成,除平時經常利用各項集會宣導德育之重要外,並切實執行校規,約束學生行為。 學生如有不適應狀況發生,訓導處必配合輔導室、導師與家長積極輔導。 積極推展認輔制度。
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建立證照制度,增強學生職業技能 | |
配合政府推動技職檢定,建立職業證照制度。本校除安排早自修時間加強技能訓練,且規定商科每位學生在校至少必須通過二項丙級檢定,實習成績才算合格,准予畢業。
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創造以學生為主之教學環境 | |
學校所有活動設計,教學場景,教師領導方針,均以學生為主,提供最優良、適性之教育場所,一切以學生考量為優先。
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盡力照顧外縣市就讀本校學生 | |
本校學生多來自外縣市,為使家長放心,學生安心,本校對寄宿生特別關注,透過導師加強平日之生活輔導,且主動關懷其生活起居。 通勤學生,本校與車管處特別連絡,每日安排有專車接送,給與學生、家長莫大之方便。
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尊重教師之專業權,促進和諧 | |
本校各項教學事宜均經行政會報討論決議後實施,充分尊重教師之專業權。 本校成立有教師會,教師如有任何對學校之興革事項,均可透過教師會反映。 校長採民主式領導,隨時歡迎教師到校長室洽談任何教學或行政事宜。 各項校務活動均能順利成功展示,師生和諧,共創教育佳績。
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積極服務社區 | |
本校對社區之服務不遺餘力,除提供所有場地供社區從事各項藝文活動外,且積極參與社區之環境維護工作。
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營造歷史悠久且朝氣蓬勃的校園 | |
本校自民國二十六年創校至今六十二年,服務之教師均以校為家, 流動率極少。 教師均有多年教學經驗,富於愛心、耐心,學有專長之教師。 學校活動非常多,增加學生學習機會與經驗,師生相處融洽。 雖然本校為歷史悠久之學校,但仍朝氣蓬勃,校園內充滿了生命力,是一所「動的學校」。
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成立同德慈善基金會,濟急求困 | |
由全體同仁捐助成立「同德慈善基金會」,隨時濟助貧困學生。 配合同德慈善基金會之申請,對貧困學生,校長均另加資助。
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倡導愛人助人,頗有成效 | |
每年推動捐血救人,均獲獎勵,頗著績效。 每年均舉辦義賣活動,學生均能踴躍響應。 成立慈濟社團,經常做社區慈善服務。
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為了體貼學生上課方便,接受學生的建議每週升旗二天。學校有重大的公告事項,均利用每週二及週五升旗時宣布。 組織學生大隊幹部,讓學生自治,幹部在每天早自修及午睡時,巡視學生自修及午睡情況,並進行點名事項。除此之外,大隊幹部的糾察每天上、下學時,均會在校門口協助指揮交通,並會協助糾正學生的衣著,充分發揮學生自治的精神。 本校學生十分注重團隊及追求完善的精神,除每天大家互相合作把整潔工作做好外,遇校內各項競賽時,更能激發潛能,使團隊的精神發揮得淋漓盡致,也把年輕人的色彩展露無疑。 本校校園為了高雄市民的方便,不論早晚或假日,均開放給市民遊憩及運動,因此每天早晚或假日,可看見許多青年老少在校園散步及運動。除散發年輕人的活力,同時也散發出校園和諧安靜的芬芳。利用集會加強宣導,施比受更有福,鼓勵學生隨時幫助需要幫助的人。 |